为全面落实2026版人才培养方案要求，持续优化课程体系、提升育人质量，10月27日下午，我院组织开展2026-2027学年第一学期首次集体教研活动，专题研讨2026版人才培养方案配套教学大纲修订工作。
本次教研活动采用重点发言、交流研讨、总结指导相结合的方式推进。
7位承担2026级第一学期课程的教师围绕OBE理念落地、教学内容迭代、AI与教学融合、课程思政融入等七个方面进行分享。全体任课教师结合各自课程建设情况展开深入探讨，进一步明确了课程建设的提质方向。 经过充分交流，与会教师达成以下共识。在AIGC与教学融合方面，参会教师在育人导向与伦理原则上形成共识，AI技术应服务于教学目标，结合不同课程属性，探索形成了差异化的融合路径。在实践教学建设上，各课程进一步强化应用型人才培养导向，采用项目制教学，部分课程转型为工坊类课程，探索“课程打基础、工坊出成果、竞赛促提升”的培养链条，助力学生在实操中强化综合能力。在课程思政建设方面，各课程系统挖掘专业教学中的育人元素，将马克思主义新闻观、家国情怀、中原文化传承、传媒职业伦理、网络文明素养等内容有机融入教学环节，实现知识传授与价值引领的深度融合。 汪鹏院长作总结讲话。他对本次教研的研讨深度与全体教师的投入态度给予充分肯定，并结合学院发展定位对下一阶段课程建设与人才培养工作提出三点要求。一是提出“一人一优课”的建设目标。每位教师要打造一门具有辨识度的品牌课程，将网络与新媒体专业的“数据可视化+新媒体运营”特色和时尚传播专业的“故事编创+时尚运营”特色落实到每一门课程的建设中，形成清晰的人才培养区分度。二是重点推进工坊课程建设。工坊制是学院深化实践育人的重要载体，通过综合性项目训练打通零散课程技能壁垒，落实“本科生早进团队、早进项目、早进实践平台”的培养要求，帮助学生在真实项目场景中提升综合能力与就业竞争力。三是明确学院未来的发展赛道。汪院长结合国家与地方教育发展政策，认为学院要坚定应用型发展道路，要主动锚定“双优”建设方向，紧扣区域产业链需求深化产教融合，在数智内容创作、融媒传播等领域抢抓发展机遇，推动课程建设与学科科研同频共振，实现学院发展、教师成长与学生成才的多方共赢。 本次教研会既是2026版人才培养方案落地的推进会，也是学院深化教学改革、打造专业特色的动员会。下一步，学院将梳理吸纳本次教研的意见建议，持续推进优质课程培育、工坊建设细化、产教融合深化等重点工作，不断完善人才培养体系，切实提升应用型传媒人才培养质量。
