记者：杨元菊詹贝贝王向阳

9月29日下午，传播学院技能实践课教师研讨会在外语楼B315召开。院长范红娟、副院长靳海涛、外聘行业专家丁远、赵晨、程魁生、党子硕、传播学院教师贾金利、何清、尚文静等出席研讨会。

为了配合教学活动规范化，提高学生专业技能，相关教师围绕基础/高级采访与写作、电视摄像与非线性编辑、基础/新闻摄影三种技能课程，就教学目标、课程内容、教学进度、考核标准四个议题展开深入讨论。

采访与写作课的三位任课教师在教学目标和教学内容上基本一致，强调要使学生掌握新闻采访、新闻写作的能力。各位老师就这两门课程发表了各自见解。何清老师提出，应精讲理论、加大实践力度，郑琪老师认为应增加理论课程的课时，彭芳老师则提出增加时政会议类新闻、人物事件类新闻的写作实践。“记者素养、新闻采访课时是否太多？新闻写作课时是否太少？”靳院长对课时安排提出了疑问。范院长认为，三位任课教师应在教学目标、教学内容、教学进度上达成一致，以技能为中心、明确技能目标，要以18个标准周16个课时周作出详尽安排。

接下来，针对电视摄像与非线性编辑课程，贾金利老师首先介绍了课程的教学内容、进度、作业和期末考核方式。行业专家老师们均强调了“镜头感”的练习。外聘教师党子硕提出学生应多拍多练，程老师提出要通过摄像者体现镜头感，丁老师则表示要让学生学会用镜头讲故事，把以后工作中所需的技能糅合到教学中。最后，靳院长建议任课教师把授课重点放在培养学生镜头感上，内容上突出着力点。

随后，尚文静老师简单介绍了摄影课程的教学内容、课时安排、实践考核标准。程老师和赵老师建议每节课都要进行优秀作品赏析，以提高学生审美水平，并就学时安排和评分标准提出意见，提高技术、构图、色彩、表现力的评分比重。范院长认为：“这门课程应使学生掌握整体表现力，应在技术层面上提高艺术水平。”

最后，范院长总结说：“这次教研会十分成功，解决了我院技能课程方面急需解决的问题，为其他课程的教学安排树立了一个蓝本。”