综合新闻
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我院网络与新媒体专业学子在第十届中国数据新闻大赛河南赛区斩获多项奖励
2025-10-27近日,第十届中国数据新闻大赛河南赛区评选结果揭晓。我院学子凭借扎实专业功底与创新作品设计崭露头角,斩获省级二等奖1项、三等奖2项、优秀奖5项。其中,3支获奖团队获全国赛报送资格,多名教师获评“优秀指导教师”,学院荣获“优秀组织单位奖”,再添学子入围国家级赛事的重要成果。“我们的作品初心希望构建可交互元宇宙空间,让用户‘走进’数据,感受文旅与科技融合。”我院22级网络与新媒体学生曹嘉琦分享到:“创作中最大的挑战是对数据的整合以及对提示词的调整。...
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我院副院长蔡莹受聘为河南省社科普及专家
2025-10-23近日,我院副院长蔡莹被正式聘任为“河南省社科普及专家”,标志着她在社科理论普及领域的专业能力与贡献获得了省级层面的高度认可。 蔡莹同志自1995年参加工作以来,始终奋战在高校教学与理论研究一线,现任传播学院副院长,拥有北京师范大学文学博士学位,是一名长期致力于中国文化、文艺理论、思想政治、意识形态与舆论舆情研究的学者。作为一名中共党员,她始终恪守社科普及工作者的政治原则,强化责任担当,勤于学习、甘于奉献,...
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我院学子获第13届未来设计师NCDA·AIGC挑战赛省级二等奖并晋级全国赛
2025-10-23近日,第13届未来设计师NCDA全国高校数字艺术设计大赛省级赛AIGC挑战赛结果公布,我院2023级网络与新媒体专业逯梦寒、2023级广播电视学(融媒体方向)王诚成、高东团队凭借扎实专业能力与创新创意,斩获省级二等奖并获全国赛报送资格,书写我院AIGC领域赛事新篇章。“这次比赛收获很大。”参赛学生逯梦寒表示,“不仅通过赛事加深了对AIGC的认知,学到了不少课堂内外的知识,更是提升了行动力,认识到了团队的重要性。”谈及全国赛,...
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捷报!我院团队斩获中国国际大学生创新大赛(2025)河南赛区省级二等奖
2025-10-17近日,中国国际大学生创新大赛(2025)河南赛区选拔赛圆满落幕,我院“年画谜影:剧本杀与短剧双轨并行,非遗年画潮向未来”项目,凭借扎实的技术创新与清晰的实践价值,从全省众多参赛项目中脱颖而出,成功斩获省级二等奖。此次成绩的获得,既是团队成员日夜打磨、协同攻坚的成果,更充分展现了我院在非物质文化遗产创新方向的学科优势与育人实力,彰显了学院将创新创业教育融入人才培养、鼓励学生扎根实践解决实际问题的显著成效。...
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我院教师代表参加惠济区微短剧产业资源推介会
2025-09-269月26日上午,郑州市惠济区微短剧产业资源推介会在风景秀丽的黄河滩地公园园区内隆重举行。本次推介会旨在汇聚行业力量,推动本地微短剧产业高质量发展。我院教师一行四人应邀参会,与郑州市多家知名传媒公司共话人才培养与产业合作新路径。 会上,我院教师代表介绍了学院网络与新媒、时尚传播、广播电视学(融媒体方向) 等专业的基本情况,探索和企业共建微短剧创作微专业,让培养的人才接地气,避免与行业需求脱节。同时,与会教师代表传播学院向与会企业发出了诚挚的合作邀请,...
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我院时尚传播专业学生2部剧本喜获“文脉千年·剧说郑州”微短剧剧本征集优秀剧本奖
2025-09-259月23日晚,2025郑州微短剧高质量发展大会点映晚会暨“文脉千年·剧说郑州”微短剧剧本征集活动颁奖晚会在郑州举行,我院时尚传播专业2024级学生李怡欣、贾雨晴的作品《郑·印记》《图腾重构:轩辕直播间》荣获优秀剧本奖,毛慧琳、黄雪依等创作的5部剧本入围复评。颁奖仪式上,李怡欣、贾雨晴作为优秀编剧代表,与来自全国各地的短剧企业、平台负责人及专家学者深入交流,拓宽了创作视野,增强了专业信心。李怡欣希望通过微短剧将郑州历史文化转化为影像,...
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我院与郑州广播电视台开展合作交流座谈
2025-09-179月17日下午,传播学院与郑州广播电视台开展合作交流座谈会,双方就人才培养、实践教学、科研合作等方面进行深入交流,并隆重举行聘任仪式。学院领导班子及相关处室负责人参加。会上,学院领导首先代表传播学院全体教师对张红雨副台长一行的到来表示欢迎。院长汪鹏从学院基本情况、育人特色及培养成效等方面对我院人才培养工作进行了介绍。郑州广播电视台副台长张红雨对学院在应用型、实践型人才培养以及与行业现实结合方面取得的成效给予高度评价,...
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我院学子暑期带娃引爆网络:用专业与热爱点亮家乡教育
2025-08-302025年暑假期间,郑州师范学院传播学院2024级网络与新媒体专业学生瞿清雅携手她的高中同学和刚参加完高考的弟弟一同回到老家,开展了一次充满活力与创意的暑期“带娃”计划。这已是他们连续第二年为家乡的孩子们搭建这样一个学习乐园,今年凭借去年的优秀口碑,“招生”规模进一步扩大,吸引了数十名小学三年级至初中二年级的学生前来参与。 相关话题登上热搜榜 阅读量破百万师范基因赋能,打造“专业教学团队”作为师范院校的学生,...
